101.德育的概念和功能

本期教基輕松學的主題：德育的概念和功能

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本期考點一般考單選題和多選題，重點掌握以下內容：

一、德育的概念

廣義的德育泛指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區德育、學校德育和家庭德育等方面。

狹義的德育則指學校德育。學校德育是指教育者依據一定社會或階級的要求和受教育者的思想品德形成的規律，有目的、有計劃地對受教育者施加系統的影響，把一定社會的思想和道德轉化為學生個體的思想意識和道德品質的教育。簡而言之，就是教師有目的地培養學生思想品德的過程。

二、德育的功能

德育作為一種相對獨立的社會實踐活動，對個體的發展、整個教育活動的實施和社會的進步都具有重要功能。

(一)德育的個體性功能——基本功能

德育的個體性功能可以描述為德育對個體生存、發展、享用發生影響的三個方面,其中享用性功能是德育個體性功能的最高境界。其基本功能具體表現在以下幾個方面。

(1)制約個體社會化和個性化的方向。

(2)滿足個體自我完善的需要。

(3)激發和調節個體的智能發展。

(4)促進個體的心理健康。

(二)德育的社會性功能

德育的社會性功能指的是學校德育能夠在何種程度上對社會產生何種性質的作用,主要包括德育對社會政治、經濟、文化及生態環境等產生作用的政治功能、經濟功能、文化功能、生態功能等。

(三)德育的教育性功能

德育主要解決的是受教育者的發展方向問題，直接反映著時代的特點和社會的要求,社會常常通過干預德育和強化德育來控制學校教育，通過規定德育的性質、內容來決定和保證整個教育的性質和發展方向。德育的教育性功能有兩大含義：一是指德育的“教育”或價值屬性;二是指德育作為教育子系統對平行系統的作用

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